Klimaschulen verstehen Nachhaltigkeit nicht als einzelnes Projekt, sondern als eine Art roten Faden durch den gesamten Schulalltag. Das reicht von der Heizungssteuerung im Geb\u00e4ude \u00fcber Projekte auf dem Schulhof bis hin zur Unterrichtsgestaltung und Fortbildung der Lehrkr\u00e4fte. Fachleute sprechen dabei vom \u00bbWhole School Approach\u00ab \u2013 die ganze Schule macht sich gemeinsam auf den Weg.<\/p>\n\n\n\n
Im Alltag sieht das sehr konkret aus: In einigen Grundschulen achten zum Beispiel \u00bbEnergiedetektive\u00ab darauf, dass Licht oder Heizung nicht unn\u00f6tig laufen. Andere Schulen legen Bl\u00fchwiesen an, besch\u00e4ftigen sich mit M\u00fclltrennung und Upcycling oder entwickeln eigene Ideen f\u00fcr mehr Klimaschutz vor Ort. So entstehen Lernorte, an denen Wissen, Verantwortung und Teamgeist zusammenkommen.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\nWarum Klimaschulen f\u00fcr Kommunen wichtig sind<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\nSchulen z\u00e4hlen zu den gr\u00f6\u00dferen Energieverbrauchern einer Kommune. Wenn Lehrkr\u00e4fte, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bewusst mit Strom, W\u00e4rme und Wasser umgehen, senkt das nicht nur die Kosten, sondern leistet auch einen direkten Beitrag zum Klimaschutz. Klimaschulen sind damit echte Zukunftswerkst\u00e4tten in der Kommune \u2013 sie st\u00e4rken die lokale Klimabilanz und zeigen, wie Ver\u00e4nderung ganz praktisch gelingt.<\/p>\n\n\n\n
Auch f\u00fcr die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung der Kinder und Jugendlichen ist das wichtig: Wer eigene Projekte plant, umsetzt und ihre Wirkung sieht, erf\u00e4hrt Selbstwirksamkeit. Klimaschulen f\u00f6rdern also gleichzeitig Innovationsfreude, Verantwortungsbewusstsein und die F\u00e4higkeit, gemeinsam L\u00f6sungen zu entwickeln \u2013 Kompetenzen, die weit \u00fcber das Klassenzimmer hinausreichen.<\/p>\n\n\n\n
So wird man Klimaschule<\/strong><\/h2>\n\n\n\nSchulen, die mitmachen m\u00f6chten, entwickeln zun\u00e4chst einen Klimaschulplan f\u00fcr f\u00fcnf Jahre. In diesem Plan legen sie fest, welche Schwerpunkte sie setzen und welche Ma\u00dfnahmen sie in Unterricht, Schulorganisation, Geb\u00e4ude und Schulleben umsetzen wollen. Nach Ablauf der f\u00fcnf Jahre k\u00f6nnen sie sich rezertifizieren lassen und neue Schwerpunkte definieren \u2013 Klimaschutz bleibt damit ein kontinuierlicher Prozess, kein einmaliges Projekt.<\/p>\n\n\n\n
Unterst\u00fctzt werden die Schulen von der Initiative \u00bbKlimaschulen in Sachsen\u00ab der Staatsministerien f\u00fcr Wirtschaft, Arbeit, Energie und Klimaschutz sowie f\u00fcr Kultus. Sie bietet fachliche Beratung, Materialien und finanzielle F\u00f6rderung f\u00fcr Ma\u00dfnahmen in den Bereichen Klima- und Naturschutz sowie Klimaanpassung. So k\u00f6nnen auch Schulen einsteigen, die noch am Anfang ihres Weges stehen.<\/p>\n\n\n\n
Mitmachen: bis 31. M\u00e4rz 2026 bewerben<\/strong><\/h2>\n\n\n\nBis zum 31. M\u00e4rz 2026 k\u00f6nnen sich weitere Schulen als Klimaschule bewerben. Angesprochen sind alle Schularten \u2013 von der Grundschule bis zum beruflichen Schulzentrum. Besonders erfolgreich ist die Bewerbung, wenn die gesamte Schulgemeinschaft dahintersteht: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Lehrkr\u00e4fte, Eltern, Hausmeisterei und Schultr\u00e4ger.<\/p>\n\n\n\n
Wer mehr wissen oder direkt loslegen m\u00f6chte, findet auf den Klimaschul-Seiten des Freistaates Schritt-f\u00fcr-Schritt-Informationen zum Weg von der Bewerbung bis zur Rezertifizierung, Beispielprojekte aus ganz Sachsen und die Kontaktm\u00f6glichkeiten zur fachlichen Beratung. So wird aus einer ersten Idee ein langfristiges Schulprofil \u2013 und aus engagierten Projekten ein starkes Netzwerk f\u00fcr eine klimabewusste Zukunft.<\/p>\n\n\n\n
Schulen, die mitmachen m\u00f6chten, entwickeln zun\u00e4chst einen Klimaschulplan f\u00fcr f\u00fcnf Jahre. In diesem Plan legen sie fest, welche Schwerpunkte sie setzen und welche Ma\u00dfnahmen sie in Unterricht, Schulorganisation, Geb\u00e4ude und Schulleben umsetzen wollen. Nach Ablauf der f\u00fcnf Jahre k\u00f6nnen sie sich rezertifizieren lassen und neue Schwerpunkte definieren \u2013 Klimaschutz bleibt damit ein kontinuierlicher Prozess, kein einmaliges Projekt.<\/p>\n\n\n\n
Unterst\u00fctzt werden die Schulen von der Initiative \u00bbKlimaschulen in Sachsen\u00ab der Staatsministerien f\u00fcr Wirtschaft, Arbeit, Energie und Klimaschutz sowie f\u00fcr Kultus. Sie bietet fachliche Beratung, Materialien und finanzielle F\u00f6rderung f\u00fcr Ma\u00dfnahmen in den Bereichen Klima- und Naturschutz sowie Klimaanpassung. So k\u00f6nnen auch Schulen einsteigen, die noch am Anfang ihres Weges stehen.<\/p>\n\n\n\n